撲通撲通! MY OFFICE

故事開場

《撲通撲通! MY OFFICE》清楚的時間提示能幫助銜接，但閱讀時也可觀察它是否足以讓自己理解前後相隔多久，或仍然必須依靠額外的猜測補上。速度變化本身沒有固定優劣，讀者能否跟上才是可談的感受。同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。

轉折前後不妨各停一下。線索增加時不必同時加速。慢下來也能形成期待。

節奏好壞不必只用快慢說。停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。情節推進不必每次都很明顯，也能看看人物關係有沒有移動。

讀得順並不表示沒有疑問，也可能只是問題被放在合適的位置。同樣是反覆提起一件事，有時補充了不同立場，有時只是重述原話，判斷之前可以先比較資訊變化。某段如果需要多讀幾次，可以先辨認是文字資訊多、畫面跳接大，還是自己太急著知道後面的事。

連續閱讀和隔幾天接著看，可能對同一段產生不同的速度感，討論時可以交代自己的接觸方式。章末帶來的期待可以和章內的理解分開談，想追下去不一定表示每處都看懂，也可能是仍然有某個問題牽引著注意力。資訊和情緒都有各自步調。

追得上事件的發生，與有時間理解人物是兩種感受。翻得太快可能漏掉反應。一次顯眼的轉折不一定包辦整段的速度感，前面的準備、當下的反應與後面的收束，都可以成為觀察節奏的具體位置。

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看見一處省略時，不妨想想自己能否自然補上中間的連接。連續出現的新訊息，可以依理解順序慢慢整理。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。

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快慢之外也能觀察輕重。節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。資訊揭露的順序和事情發生的順序不一定相同，整理兩者的差別，可以減少對節奏快慢的混淆。

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同樣長度的對話可能帶來完全不同的步調，可以觀察每次回應是在補充資訊、改變立場，還是讓先前的情緒多停留一下。想比較兩個段落的節奏，最好選擇相近的閱讀範圍，再談資訊量、情緒等待與場景切換，避免只用篇幅長短作為結論。用簡短筆記標出閱讀時自然加速與放慢的位置，回顧起來更容易說清楚對節奏的實際感受。

轉場之前的空隙也可讀。回看自己翻得最快的地方，有助於辨認真正想知道的事情。起伏的強弱不妨分開說。